扬“德育”之风帆 做学生心灵的摆渡人

发布:学生发展中心   来源:原创    发布时间:2019年07月23日   阅读次数:0

                  扬“德育”之风帆   做学生心灵的摆渡人

            ——贵阳一中集团学校班主任高级研修班(2)

      2019年7月16 日,班主任培训进入第二天,以为有雨,哪知道一大早依旧看到了和煦的阳光,贵阳一中集团学校的老师们又兴致勃勃、精神奕奕地来到华东师范大学,开始了第二天的学习。


       培训准时在8:30开始,今天上午是由教育学博士、教授,上海市特级教师,上海市特级校长,上海黄浦区教育学院党委书记兼上海市兼职教育督学赵其坤老师给大家带来了《学校德育创新之路在哪里》专题讲座。赵老师由“有一个数学老师非常负责却最不受学生喜欢,原因是什么?”这个例子作为开场话题,引起了大家的深刻思考,得出“人生来是有差异的,要给学生自由发展的空间;老师的爱应该是理智的爱,不要强加自己的意愿”的结论。

        紧接着,赵老师又剖析了当下学生群体的时代特征、学生重压下的心理危机来提醒老师们要注重当今学生越来越高发的心理健康问题,然而,当下校园德育工作出现了抽象主义和形式主义,这使得学校德育工作落实不到实处。于是,赵老师明确地提出了要把“立德树人”作为教育的根本,实践中的德育要在理想和现实间找到平衡点和结合点:只有理想而罔顾现实,使学生可能无法适应“骨感”的现实生活,但若拘泥于现实而疏于理想,又会培养出“精致的利己主义”者。

       因此他明确提出:学校德育工作在“方向正确”“内容完整”的基础上,要注重“载体丰富”“常态开展”。在创新方面,可以给学生提供专门化的生活经验,让他们在活动中产生积极的道德情感体验,然后帮助学生确立道德观念,并发展他们的道德能力,让他们真正自主地接过道德的旗帜。最后还给大家推荐了上海市比较有效的学校德育经验。

       下午,由曾获“全国优秀教师、上海市教书育人楷模、上海市优秀班主任、上海市班主任学科带头人”等殊荣的上海市德育特级教师、浦江一中美术教师洪耀伟老师给大家授课,他讲课的主题是《班级文化建设》。

        洪老师是一个真正地用心用情培育学生的一线教师,他给大家讲述了他作为一个没有人脉没有背景的非上海籍农村小伙子是如何从一个基层美术老师一步步成长为上海市德育特级教师的故事,没有吹嘘,没有炫耀,向我们展示了他独特的“事无巨细、用心用情”的班主任理念。

     一个优秀的班主任不在于他的专业知识有多么的扎实,而在于他对学生的心是多么的赤诚火热。从“拉线”来摆放班级桌椅的认真劲中,从免费给有天赋却很贫穷的男学生加课并同吃同睡的“赔钱”付出中,从坦然面对家长最开始的嘲笑和不信任中,从赢得家长热泪盈眶的感谢中,从改变顽劣不堪的学生,使之成长为外资游戏公司的艺术总监的事例中……我们看到了一个真正用心去重塑学生、有教师情怀的好班主任,顿时肃然起敬。他认为真正的教育智慧蕴藏在生活之中,生活即教育,社会即学校。道德教育更是需要将生活作为熔炉,作为培养人的德性的沃土。

      在他看来,打造班级文化建设非常的有必要,要让孩子爱这个班级体,就必须注重班级文化建设。苏霍姆林斯基就曾说过,“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导,有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画,读到的每句话,都能启发他去联系自己和同学。”


      在班级文化的建设过程中,洪老师认为首先要以美育德,注重传承性和时代性相结合,注重全员参与性以及注重目的性和阶段性。其次是活动育人,让学生在成长活动中丰富知识,锻炼自我,体验情感,感悟人生。最后,走出课堂,让学生在生活中成长。

      洪老师很接地气,诚恳的建议中务实有效,大家都很认真地记笔记,而他激情的表述中不时来点小幽默,大家兴致盎然,发出阵阵笑声,气氛轻松活跃。


     一天的学习结束了,大家都表示受益良多,不虚此行。













 

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